Театральная деятельность  на хоровых занятиях

В процессе образовательной деятельности, при разучивании музыкальных произведений, огромное значение уделяется работе над художественным образом: эмоциональное осмысление содержания текста, дикция, динамика, темповые изменения и т.д.

Однако  во время пения в хоре на уроке  дети ограничены в движениях, у них нет свободы в пространстве, возможности индивидуальной передачи характеров героев исполняемых произведений.   В связи с этим возникла идея создания музыкального спектакля, где бы каждый исполнитель смог преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, проявить свои вокальные способности, исполняя ту или иную роль.

           Театрализованная деятельность  близка и понятна ребёнку. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ему хочется воплотить в живые образы и действия. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных.  Для этого лучше всего использовать известные детям сказки.

                  Нет человека, который бы не любил сказки,    ведь это часть нас, нашего детства, истории, русской культуры, веры в добро и победу над злом. Поэтому, как можно чаще,  надо  обращаться к сказке, вводить детей в ее  волшебный мир. Благодаря этому они станут мудрее, добрее, проникнутся народной мыслью и словом.

                  Сочинять сказку можно коллективно, отталкиваясь от лучших образцов и традиций, дополняя современными понятиями.

           Мир сказки в основе своей реален. Темы и образы сказок близки детям. Это семья, дом, природа. Герои сказок – сами дети, их близкие; животные. В основе событий, сценического действия – волшебные превращения: звери, птицы говорят и поступают как люди, оживают природа и различные предметы.

           Характеры героев постоянны, им свойственна определенность, четкая разграниченность по качествам: или добрый, или злой. Сюжет сказки сжат и динамичен.  В ней широко применен диалог, который движет действие, раскрывает и объясняет характеры.

При выборе сценария спектакля нужно  придерживаться следующих критериев:

• спектакль должен быть музыкальным и доступным по содержанию;

• происходящее на сцене должно быть интересным, соответствовать  возрасту исполнителей и зрителей, находить отражение в их душе;
• в сценарии должно быть большое количество  разнообразных ролей, т. к. желающих участвовать в постановке спектакля много.